Référentiel

Module Impress


Séquence

Objectif général

Étapes

Opérations

Supports

1 – Présentation simple

Savoir réaliser une présentation simple à l‘aide de l‘assistant

1 – Utilisation de l‘assistant et environnement

Aborder le vocabulaire courrant des présentations (média, transition, temporisation etc.) et se repérer dans l‘espace de travail

Cours
Modèle
QCM

2 – Les modes de travail


Connaître les différentes fonctionnalités simples et maîtriser les différents modes de travail

Cours
QCM

3 – Modification enregistrement, lancement de la présentation

Savoir modifier l‘ordre des diapos, en ajouter, en supprimer, savoir modifier un effet de transition, enregistrer, lancer une présentation.

Cours
QCM
TP



Séquence

Objectif général

Étapes

Opérations

Supports

2 – Présentation élaborée

Savoir réaliser une présentation élaborée à l‘aide d‘objet insérés et animés

1 – Insertion de texte et d‘objets

Insertion de thème de la Gallery, Insertion d‘objet dans la présentation, placement

Cours
Modèle
QCM

2 – Animation des objets

Appliquer une animation, les organiser, appliquer une interaction

Cours
QCM

3 – Modification de la présentation

Savoir modifier un style de page, un arrière plan (masque), un style d‘objet.

Cours
QCM

4 – Finaliser la présentation

Organiser les diapos et leur transition, minuter la présentation. Export au format PDF et HTML

Cours
Modèle
QCM
TP


Séquence

Objectif général

Étapes

Opérations

Supports

3 – Notions de dessin et d‘import

Savoir réaliser des dessins et importer des feuilles d‘autres modules

1 – Dessiner avec Impress

Savoir créer des dessins et modifier du texte pour l‘inclure dans les présentations

Cours
Modèle
QCM

2 – Réaliser et enregistrer un gif animé

Savoir passer de Draw à Impress pour réaliser des gifs animés. Savoir enregistrer un gif.

Cours
QCM

3 – Créer ou importer un graphique ou une feuille de Calcul.

Savoir importer ou créer une feuille de calcul, créer ou importer un graphique. Savoir créer d‘autres objets.

Cours
QCM
TP


Sophie Gautier©2005